In Zusammenhang mit der Unterrichtsreihe " Dienstleistungen auf dem Vormarsch" erkundeten die Schülerinnen der 9b im Mai 2015 die Innenstadt Paderborns und kartierten nach vorgegebenen Kriterien, wie z.B. Nutzung, Geschosshöhe, Erscheinungsbild,.... .die Bebauung verschiedener Straßen der Paderborner Innenstadt. Anschließend setzten sie ihre Beobachtungen in eine Karte um, wobei besonderer Wert auf die Erstellung einer eigenständigen Legende gelegt werden sollte. Vergleiche mit dem Paderborner Einzelhandels- und Innenstadtkonzept untermauerten die Beobachtungen der Schülerinnen.

Die Fotos zeigen zum einen Schülerinnen bei der Kartierung, zum anderen und einige von ihnen erstellte Karten.

Im Zeitraum vom 29.09 bis zum 05.10.2012 befanden sich 42 Schülerinnen der Jahrgangsstufe Q2 mit 3 betreuenden Lehrkräften auf Studienfahrt in Freiburg. Ziel war somit das Dreiländereck Deutschlands, Frankreichs und der Schweiz. Bereits auf der Hinfahrt wurde ein Zwischenhalt in der schönen Stadt Speyer eingelegt, um sich zum einen die Füße von der langen Fahrt zu vertreten und sich zum anderen einen Eindruck über den Dom und die Stadt zu verschaffen. Nach Ankunft in der Jugendherberge und dem Einbruch der Dunkelheit wurde der erste Tag mit einer sogenannten Nachwächterwanderung abgerundet. Den zweiten Tag verbrachte die Gruppe in den eisigen Höhen des Feldberges und in der Anlage der zu bestaunenden Triberger Wasserfälle, welche Deutschlands höchste Wasserfälle sind. Ziel des Montags war die Stadt Straßburg mit einer Führung durch das Europaparlament und einer Besichtigung der Stadt. Im Sinne der mitfahrenden Künstlerinnen wurde am 4.Oktober die Stadt Basel als Ziel in Angriff genommen und wurde durch einen Besuch des Museums Beyerle und mit einer Eigenerkundung der Stadt gestaltet.

Stephanie Hofschlaeger/ pixelio.de

„Wer sich mit der Geographie befassen will, muss sein gesamtes Wissen präsentieren. Zuvor muss er seine Seele für diese Beschäftigung in Form bringen"

(Artemider-Papyrus)

Diese Jahrtausende alte Aussage ist heute noch ebenso aktuell wie damals, denn das Fach Erdkunde vereinigt in sich viele Aspekte der Natur- und Geisteswissenschaften. Mit dem Leitgedanken „Wie handle ich als Mensch verantwortlich im Raum?" eröffnet das Fach einen weit gefächerten Blick auf die Lebenswirklichkeit des Menschen. Der Mensch ist eingebunden in die Schöpfung und damit für diese verantwortlich. Die Kernlehrpläne entfalten Themen und Inhalte des Erdkunde-Unterrichts in der konkreten Umsetzung der ministeriellen Vorgaben. Der Fachschaft Erdkunde ist es ein wichtiges Anliegen, im Unterricht und darüber hinaus wichtige Aspekte des Leitbildes der katholischen Schulen in Trägerschaft des Erzbistums Paderborn zu berücksichtigen und lebendig umzusetzen.