Einführung und Profil - Das Fach Geschichte am Gymnasium St. Michael
Das Fach Geschichte am Gymnasium St. Michael
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Jakob Ehrhardt / www.pixelio.de |
Die Auseinandersetzung mit Geschichte fördert die Entwicklung einer eigenen Identität sowie die Fähigkeit zur selbständigen Urteilsbildung und schafft damit die Grundlage für das Wahrnehmen eigener Lebenschancen sowie für eine reflektierte Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Lebenswirklichkeiten. Insbesondere zur Sensibilisierung für unterschiedliche Geschlechterperspektiven, zur Werteerziehung, zum Aufbau sozialer Verantwortung und zur Gestaltung einer demokratischen Gesellschaft kann das Fach Geschichte einen entscheidenden Beitrag leisten, indem es zeigt, wie menschliche Gesellschaften entstanden sind, wie diese sich in den Dimensionen Zeit und Raum entwickelt haben und welche Entwicklungsprozesse bis in die Gegenwart hinein wirken, gesellschaftliche Verhältnisse prägen und dadurch Urteilen und Handeln der Menschen sowie ihr Planen in die Zukunft beeinflussen. Das Fach trägt auch zur Orientierung bei, indem es bei der Beschäftigung mit vergangenen Zeiten oder anderen Kulturen Fremdes, ggf. auch Alternativen zum "Hier und Jetzt", aufzeigt. Die historische Gebundenheit des gegenwärtigen Standortes wird so erkennbar, die Möglichkeit zu dessen kritischer Würdigung eröffnet und die Ausbildung eines reflektierten Geschichtsbewusstseins ermöglicht. |
Leistungskonzept Geschichte
Leistungsbewertung im Fach Geschichte in der Sekundarstufe I und II
Informieren Sie sich über das Leistungskonzept der Fachschaft Geschichte am Gymnasium St. Michael im folgenden pdf-Dokument.
Förder- und Fordermaßnahmen im Fach Geschichte
Forderkurs Geschichte
Schülerinnen der Klassen 8 und 9, die ein besonderes Interesse an historischen Themen haben, sind im Forderkurs Geschichte am richtigen Platz. Gemeinsam mit den Teilnehmerinnen wird eine Auswahl an Themen getroffen, die den Schülerinnen am Herzen liegen und die im regulären Unterricht nicht behandelt werden. Es soll individuell, als Zweier-Team oder in Gruppen gearbeitet werden. Möglich ist es auch, an einem Wettbewerb teilzunehmen, Ausstellungen mit selbst erarbeiteten Exponaten zu organisieren und an wichtige Daten durch Stelltafeln zu erinnern.
Forderkurs Geschichte erinnert an den 17.6.1953 - Wir wollen freie Menschen sein! Der DDR-Volksaufstand vom 17. Juni 1953
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Forderkurs (Jgst.8/9):Nathalie Löhr , Gwendolyn Düchting, Maria Böcker, Anna-Lena Siegenbrink, Franziska Rummel, Anna Hartmann, Mara Möllenhoff, Britta Englert, Nora Spirker, Elisabeth Ivanov, Emely Hinder zusammen mit der Geschichtslehrerin Frau R. Hillemeyer |
11 Schülerinnen des Forderkurses Geschichte, der Bestandteil der individuellen Förderung in den Jahrgangsstufen 8 und 9 ist, setzten sich in einer kleinen schulischen Ausstellung mit dem Thema "60 Jahre Aufstand - 17.6.1953" auseinander. Sie arbeiteten zusammen mit ihrer Geschichtslehrerin, Frau R. Hillemeyer, intensiv an der Aufarbeitung der Geschehnisse von 1953 und präsentierten diese an den symbolträchtigen (Bau-) Zäunen auf dem Schulgelände der Schulen St. Michael. Während der Vorbereitung wurden auch Bürgerinnen und Bürger im Kreis Paderborn durch eine Umfrage zum Thema "17.6.1953" befragt. |
Curriculum Geschichte Sekundarstufe I
Lehrplan des Fachs Geschichte für die Sekundarstufe I am Gymnasium St. Michael
Die internen Lehrpläne des Gymnasiums St. Michael richten sich nach dem Kernlernplan für das Fach Geschichte für die Sekundarstufe I in Gymnasien des Landes Nordrhein-Westfalen. Einen Einblick in die Unterrichtsinhalte der einzelnen Schuljahre erhalten Sie in den folgenden pdf-Dokumenten.
(03/2017)
Curriculum Sekundarstufe II - Geschichte
Lehrplan des Fachs Geschichte für die Sekundarstufe II am Gymnasium St. Michael
Die internen Lehrpläne des Gymnasiums St. Michael richten sich nach den Richtlinien und Lehrplänen des Fachs Geschichte für die Sekundarstufe II in Gymnasien des Landes Nordrhein-Westfalen sowie dem Kernlehrplan.
(11/2016)
Lehr- und Lernmittel
Unterrichtsmaterialien im Fach Geschichte am Gymnasium St. Michael
Sekundarstufe I:
MOSAIK Der Geschichte auf der Spur; Oldenbourg Verlag
Jg.6: D1: Von der Vorgeschichte bis zum Mittelalter
Jg.8: D2: Vom Mittelalter bis zum Ersten Weltkrieg
Jg.9: D3: Vom Ende des Ersten Weltkrieges bis zur Gegenwart
Sekundarstufe II:
ZEITEN UND MENSCHEN – Geschichte Oberstufe; Schöningh Verlag
Band 1 und 2