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Cambridge Certificate: Erfolgreiche Prüfungen!

Hinten: Schulleiter Claudius Hildmann, Carolin Pasel(Englischlehrerin), Lara Lause, Clara Starke, Jessica Oesterdiekhoff

Vorne: Frederik Kahmen (Englischlehrer), Aurica Schenk, Maleen Plöger, Sophie Dopp, Hannah Kraft, Anna Salmen

(Es fehlen: Kristina Berners, Annika Klocke, Hannah Sandner, Janina Zemelka)

Bereits seit einigen Jahren besteht für die Schülerinnen und Schüler am Gymnasium St. Michael die Möglichkeit, mit dem Cambridge Certificate (CAE) eine zusätzliche sprachliche Qualifikation auf C1/C2- Niveau zu erwerben. In der wöchentlich stattfindenden Cambridge AG, die sich anSchülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen EF, Q1 und Q2 richtet, werden die Lernenden gezielt auf die Prüfung vorbereitet. In dem letzten Durchgang fand diese AG besonders großen Anklang, sodass durchschnittlich ca. 15 englischbegeisterte Schülerinnen und Schüler die AG besuchten.

12 von ihnen haben sich für die Prüfung angemeldet, die am 01.12.2021 in der Schule stattfand. In dem schriftlichen Prüfungsteil mussten die Mädchen in drei Prüfungsblöcken jeweils ihre Lese-, Schreib- und Hörverstehenskompetenzenunter Beweis stellen. Zeit für Erholung blieb nach der anspruchsvollen Prüfung jedoch nicht, da bereits am 03.12.2021 die mündlichen Prüfungen in Bielefeld anstanden. Mit jeweils einem weiteren Prüfungskandidaten von einer anderen Schule mussten die Schülerinnen zeigen, dass sie sich spontan, flexibel und fließend zu verschiedenen Themen auf Englisch äußern können.

Die Prüfungen verliefen für unsere Teilnehmerinnen sehr erfreulich und nach einigen Wochen des Wartens erreichten uns Anfang März die Zertifikate aus Cambridge. Wir freuen uns sehr über die schönen Ergebnisse und gratulieren allen Teilnehmerinnen ganz herzlich. Eine besondere Anerkennung geht an Kristina Berners und Sophie Dopp, die mit C2 das höchste Niveau erreichen konnten.

An alle interessierten Schülerinnen und Schüler der EF und Q1: Wir treffen uns jeden Donnerstag um 13:15 Uhr in A208– Kommt gerne vorbei!

Text: F. Kahmen und C. Pasel

Foto: M. Rüther

St. Michael zeigt Flagge und sammelt Spenden für die Ukraine

In der Auseinandersetzung mit dem Krieg in der Ukraine ergab sich aus der Politik-AG und SV heraus die Idee einer Spendenaktion.

Nachdem am Montag, den 7.3., die Schülerinnen und Schüler der Schulen St. Michael für den Frieden an der Seite der Ukraine einstanden, wurden am Gymnasium am Dienstag und Mittwoch Spenden gesammelt.

Insgesamt kamen an den zwei Tagen 4252,90 € zusammen.

Kunstaktionstag im Jahrgang 7

Beim ersten Kunstaktionstag des Gymnasiums St. Michael im Jahrgang 7 gab es viel zu entdecken.

Die Schülerinnen und Schüler arbeiteten in unterschiedlichen Workshops in der Schule und im Diözesanmuseum, das mit unserer Schule kooperiert.

Einen ganzen Vormittag lang wurde geforscht, gemalt, geschnitten, geknüpft, geklebt, gedruckt und mit iPad im Museum den Spuren der Vergangenheit nachgegangen.

Es war ein kreativer und fröhlicher Tag für alle Schülerinnen, Schüler und Kunstlehrerinnen unserer Schulgemeinschaft.

Weitere Fotos finden sich in der Galerie.

Text: C. Finke

Fotos: C. Finke, M. Ewers, S. Geisler

Teilnahme der Jahrgangsstufe EF am Biologie Workshop „Waschmittel optimal nutzen“ an der Universität Bielefeld

Mitte Februar bekamen die Schülerinnen und Schüler der EF, die das Fach Biologie belegen und denen das Angebot nicht durch den Schulentfall wegen des Sturmes verwehrt blieb, die Chance, an der Universität Bielefeld selbstständig am Enzym Katalase zu forschen.

An drei unterschiedlichen Stationen wurden sowohl die pH-, als auch die Temperaturabhängigkeit sowie die Abhängigkeit von der Substratkonzentration ermittelt. Dabei stellten die Lernenden fest, dass die Enzyme in der Hefe das Substrat Wasserstoffperoxid zu Wasser und Sauerstoff umwandeln, was sich durch Bläschenbildung äußert.

Dieses erarbeitete Wissen wurde anschließend auf Waschmittel übertragen, sodass die Forschenden herausfanden, dass unterschiedliche Enzyme aus dem Waschmittel bei unterschiedlichen Temperaturen aktiv sind, die Menge des Waschmittels sinnvollerweise auf den Verschmutzungsgrad abgestimmt sein sollte und der Härtegrad des Wassers den pH-Wert beeinflusst.

Die Erfahrung, in Kittel und Schutzbrille in Räumen der Universität selbstständig zu experimentieren, hat den SchülerInnen wertvolle Einblicke in die biologischen Arbeitsweisen vermittelt.

Text / Fotos: T. Pottgüter